老师，请不要吝啬你的赞扬

政治组   李娜

作为教师，我们对班上的学生，总会关注两头，一头是成绩特别突出的学生，一头是上课调皮捣蛋，成绩暂时落后的学生。而那些成绩平平，但又不惹事生非。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评的学生，是一些最容易被老师忽视“遗忘”的学生。

我班的王**同学就是这样没有“自带光环”的学生。在我教他的这段时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是第一节下课的课间操时间，下课后学生都急急忙忙的往外挤，第一排靠近讲台的同学的课本被挤掉了下来，好多同学都从课本上跨了过去，我正准备弯腰去捡。这时王**同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后低头捡了起来，整齐摆在那个同学的课桌上。我被这一幕感动了，下次上课的时候，我专门就这件事情表扬了王**同学，并尽力赞美了他关心他人，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使他善良、质朴的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。

这件事给我启示颇深，在以后的工作中，我细心观察，捕捉学生身上的每一个闪光点，并及时把赞美送给每一个学生。即便是批评，请老师改变一种方式，或许会有更好的效果。虽然说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但我们的医学工作者还是想出了好办法，在苦药的外面包上一层糖衣或者裹上一层胶囊，这样就使得良药不再苦口了，病人吃药有如吃蜜一般，病治好了却不用受良药之苦，吃药竟成了一种甜蜜的享受。

使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。我发现，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

一句话点评：请不要吝啬赞扬，因为赞扬是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞扬，因为赞扬是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。作为—名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。