镇江中学学习反思

尚宗发

12月9日，我校一行10人来到拥有百年历史的镇江中学。走进学校大门，“一切为了民族”的校训让我肃然起敬。建校以来历任校长的简介树立在宽阔的广场两周，悠久的历史自然呈现。充满文化气息的校园，勤奋学习的学生让我大开眼界。走进教学区，每个班级的教室外墙上都粘贴了醒目班级的口号、目标，每位同学高考的目标和理想中的大学都粘贴在教室的后门上，让来宾们看到了同学们励志的精神。教室内部文化布置简洁却主题鲜明，教室间简朴却干净整洁，不见书山卷海却依然显出浓厚的学习氛围。

我分别在高三（8）班和高三（12）班听了两节同课异构的历史课，内容是《启蒙运动》。上课的老师分别是镇江中学的周老师和宜兴一中的王老师。两位老师的教学功底都比较深厚，对教材的把握恰到好处。周老师的教学中注重通过设置探究问题的方式引导学生思考，通过鼓励学生小组讨论的方式激发学生的思维，同学们在探究中学习。周老师还注重对本课知识的拓展迁移，将本课的相关内容与相关联的知识进行对比，加深同学们对基础知识的理解。王老师上课注重对学生积极性的鼓励与激发，注重夯实学生的基础。王老师特别重视指导学生对历史知识记忆的方法和解题方法的指导，引导学生从宏观上看待历史知识，并运用高考真题强化训练。

本学年，我也在高三任教。上述两节课启发我是：在复习课中应该多注重对学生思维能力的培养，鼓励学生积极思考；让同学们感受高考真题，利用题目训练加深其对知识的理解运用；解题方法的指导特别重要；在教学中应该多些耐心，加大针对性，因材施教。

“读万卷书，行万里路”！教师走出校门不断外出交流学习，学习他人他校的长处为己用，可以拓展自己的视野和思维，提高自身的教学能力和水平。给自己不断注入新鲜血液，可以减少职业倦怠感，增加工作的热情。课堂上，老师在传授书本知识的同时，向学生讲述自己的学习经历和反思，可以引领学生了解关注外面的形势，正确认识自我，对学生的学习能够起到事半功倍的作用。因此，在未来的时间里，我会珍惜每一次外出交流学习的机会，促进自己不断进步提升。