2011年10月28日上午，南京市高中信息技术第九周教研活动在临江高级中学如期举行。临江高级中学位于江宁区的九龙湖旁，虽然路途遥远许多教师仍提前到达认真参加活动。此次活动由来自临江高级中学的杨昌武老师和来自南京市第一中学的张钰老师以《构建数据表》为主题分别开设一节课。杨昌武老师的课以校运动会为切入点，迅速点燃了学生的学习热情，学生纷纷参与到课堂中，全班学生分成队员组、宣传组和后勤组，分别根据教师的引导和学件的帮助完成了理解数据表、构建数据表等任务，最后每位同学都成功构建出自己的小组信息表。杨老师在此基础上顺势导入，展示同一数据库中多表之间的相互联系，为学生的进一步学习提供了思路。张钰老师的课由实际问题出发，通过让学生统计全班同学的校本课程选修意向，将学生的思路引导到数据表以及如何面对现实问题呈现数据表上，然后通过讲演的方式让学生了解在Access中通过设计器创建数据表的基本操作步骤，之后学生根据自己的理解构建这张校本课程选修意向表。在学生完成创建数据表和录入数据的初步工作之后，张老师抛出三个问题：“羽毛球课程有两个任课教师应该如何处理？”、“新来一位李凤老师，暂没有开课，如何放进你的表中？”、“如果删除某门选课人数较少的课程，任课教师的信息就被删除了，如何解决？”让学生认识到自己的数据表并不规范，还存在一些问题，然后告诉学生通过相互关联的三张表可解决这个问题，最后鼓励学生继续探索和学习。

两节课后，大家相互交流积极发言。研讨由江宁区教研室李秀斌老师主持，与会教师认为两位老师的课各有特点、都很精彩。老师们认为杨老师的课选材贴近学生生活，激发学生共鸣，充分体现了学生的主体地位，同时学件具有技术性，具有自学、互学、自评、互评的功能，非常合理；而张老师在课堂中设计了循序渐进的任务和冲突引导学生层层深入、递进式学习，引导学生发现问题、思考问题，最终实现了完整的建表过程。其中，中心组的王静老师认为杨老师的课突出了以学生为主体，张老师的课体现了教师的主导，两个效果都很好，如果能二者结合，将会更精彩。曹书成老师则充分肯定了两位教师的课堂驾驭能力和扎实的教学基本功，并号召所有教师相互学习、通过这样的活动获得提高。