校园文化之旅

        1. 现在我们即将进入一楼大厅，您迎面看到的首先是我校的办学思路：质量兴校、队伍兴校、特色兴校。三个“兴校”表明学校生存和发展的方向。学校生存和发展关键是质量，这个质量不仅是教学质量，还有育人质量、办学质量。我们的老师们有学习、改革、科研、活动等一系列措施来引领，使其不断提升教育教学素质，丰富教育教学内涵；另外，除了做好传统的科技大赛和读写大赛，我校还在音体美和广电方面寻求新的突破点和增长点，大力张扬学生个性，全面提升学生素质，形成了鲜明的办学特色。

        2. 往里走，左侧是每日常规一览表，右侧是每日重大事件通知栏，通过这两块专栏的布置，既能对每日校园的总体情况有所了解，又能够及时反馈，对出现的问题及时整改。

        3. 竖立在大厅门口的两根柱子是每天出入教室的必经之所，学校特意挑选了两位古代贤哲孔子、孟子作为标记，将他们的生平及著作、思想贴在上面，每日瞻仰，日有所得。

        4. 我们再往前走，左面一整面墙壁都是我们学校精神文化的展示墙。包括学校精神、办学理念、办学思路、校风、教风、学风、等等。

        我们的校风：厚实如江、灵气如水、纯朴如风。用大江的浑厚象征学校底蕴的厚实；江水的灵动象征学校运作的灵活；江风的清纯象征学校风气的纯朴，既紧扣校名“临江”中“江”的风貌和特点，又从几个方面彰显学校的风气。
        我们的教风：育人精心、教艺精湛、管理精细。从教育教学目的和措施等方面向教育者提出严格的要求，旨在引领广大教师在教育、教学、管理等方面营造良好的工作氛围和形成上佳的工作风气。
        我们的学风：进取、进学、进步。进取指努力向前，立志有所作为，是从思想和态度上对同学们提出的要求；进学指通过读书使学识大有进展，是从学习上对同学们提出的目标；进步指向前发展，是从发展和成长方面对同学们提出的希望。“三进”都有向前发展的含义，旨在勉励同学们从各方面不断前行和发展。
        这里是我们临江高中引以为傲的特色展示：

        追求课堂高效——课堂教学是学校工作的主阵地，要有效推进课程改革，积极改革课堂教学是关键。学校“学习山东模式，打造高效课堂”活动已经初见成效，我们的老师教育教学观念得到转变，教育教学行为得到优化，教育教学成果得到显现；我们的同学信心得到增强，能力得到培养，成绩得到提升。

        致力科技教育——打造科技特色，实施素质教育是我校科技教育的目标。在我们的努力下，学校连续10年获江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省科技教育特色四星级学校称号；09年获全国航模比赛江苏省团体三等奖，辅导学生每年都有60多人次获奖。

        凸显艺体亮点——强调特色教育与常规教学相结合，专业训练与文化学习相结合，正规训练与课余辅导相结合，个性发展与共性规范相结合。在这一思路的引领下开展一系列活动，如每天的阳光锻炼一小时、临江自编韵律操、校园十佳歌手大赛、书画大赛等等，实现“科学人文共同发展、文化体艺齐头并进”的教育理念。

        打造教师队伍——推进课程改革需要一支高素质、高水平的教师队伍，因此，我校特别注重打造一支高质量的教师队伍。通过开展师德建设、师能展示、业务培训、教科研究、骨干引领、青年研修、五四评比活动，把“队伍兴校”推向深入。

        5. 往前走，大家看到的是辛勤耕耘的优秀教师代表——教育教学精英榜。在这里，每一位老师都为我们的成长付出了艰辛的努力，每一位老师都为我们的学习洒下了不懈的汗水。亲爱的老师们，我感谢你们！

        6. 我们转到大厅的右侧，大家首先看到的是我校的一大亮点：高效课堂风采展示。每一个班级中自信和胜利的笑脸都在这里绽放。看到这些笑脸和一个个独具个性的小组名称，相信我们也能体会到他们学习的快乐。只有发自肺腑向上的愿望，才会产生真正的内驱力。我们学习的快乐，我们快乐地学习。

        7. 这里是我们近期获奖的师生荣誉展。看到这些接连不断的成绩和喜讯，我们更有前行的动力和决心！

        8. 再往前，是我们德育宣传的窗口展板：每周升旗仪式人员、事迹介绍。能够每周在此上榜的都是全校常规考核中最好的优胜班级。在此对这些模范带头班级优秀升旗手及班级事迹做介绍，旨在向全校同学提出学习的榜样，是我们做好德育宣传的有力武器。

        9. 最后，是我们的两个健康专栏。包括“心灵氧吧”工作室宣传栏和校医室主办的健康专栏。“心灵氧吧”工作室是我校心理健康教育的主阵地。负责我校学生的心理健康辅导和心理社团相关活动的开展。健康专栏则针对各个季节的天气和气候做出相应的健康指导，及时关注师生身体状况。