促进语篇深度阅读，培养学生思维品质

——听周毛毛老师阅读课有感

高一英语组 石蕾

周毛毛老师的这节课围绕音乐这一主题，语篇是两位交换生写的email邮件。第一封邮件介绍了中国著名的小提琴协奏曲《梁祝》及其背后的凄美故事，第二封邮件描述了美国乡村音乐的特征和极具代表性的经典曲目《乡村路带我回家》。

在学习情境的创设中，周老师别出心裁，通过播放乐器的演奏音频让学生通过聆听美妙的音乐判断这是何种乐器，随后借助图片展示答案，一下子就把学生的学习兴趣调动起来了。

在文本理解的过程中，周老师从语篇的体裁特征入手，紧扣两个语篇在形式以及意义上的关联，梳理语篇内容。因两个语篇都介绍了音乐内容，周老师适时地插入相关音乐素材的赏析，促进学生更好的理解。

在主题意义的探究中，周老师以单元主题“The Universal Language”为核心，帮助学生理解音乐的文化价值。读后活动播放的《兰亭序》和《好一朵美丽的茉莉花》视频非常完美地诠释了“音乐无国界”，最后再让学生模拟语篇邮件进行仿写，向自己的好朋友介绍这两首歌曲中的任一一种，自然流畅地实现以读促思、以读促写，让学生学以致用。