2022年9月23日刘凤敬老师在高一7班开设了一节《匀变速直线运动位移与时间的关系》的公开课。通过听课我受益匪浅。这节课从目标的达成到课程的设计到学生的参与都令人印象深刻。本教学设计充分注重对生活的挖掘，积极
贯彻新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，也充分地注意从学生身边或社会实践活动中选取典型的素材，紧密结合学生已有的生活经验，使抽象的物理概念变成生动形象的认知对象，从而有效地降低了学习的难度。课堂教学中，由于学生自主探究的时间较难驾驭。因此，这节课的授课中在时间的调控上显得尤为重要，对教师的课堂驾驭能力提出了很高的要求。下面就谈一下我的感受。
   1、教学重点把握准确,对位移与时间的关系的分析较透彻, 应用公式时能注意到多种情况,选题有代表性,并能总结出规律应用方法和注意事项。
   2、对由匀速直线运动的位移到匀变速直线运动的位移的知识迁移这难点,通过计算引导学生得出匀变速直线运动的速度图象中速度图线与时间轴之间的“面积”等于这段时间内的位移大小这一结论。
   3、教学过程思路清晰,目标明确。教态自然可亲,具有优秀教师的天赋。今后通过实践多了解学生的思维特点，了解学生容易出错的问题,突显学生的主体作用,能更有效地开展教学,会成为更出色的物理教师。