12月15日，高一数学组按计划进行备课组活动,姚东梅老师和杨江林老师在班级开设了一节公开课，全组教师全部参加了听课和研讨活动，在研讨活动中，姚东梅老师点评了杨江林老师 《函数的周期性这节新授课，给予了高度评价。同时，杨江林老师也点评了姚东梅老师 《周练试卷讲评》这节新授课，给予了高度评价，又提出了中肯的意见。

《三角函数的周期性》评课

姚东梅

12月15日，杨江林老师在高一数学备课组开设了一节《三角函数的周期性》公开课，这节课能够做到考虑学情，思路清晰，环环相扣，形式多样，真正让学生参与课堂，实施精准教学。

1.本节课教师教学设计合理，教学内容难度符合该班学情。

2.这节课充分利用多媒体技术形象展示了学生解答过程，还采用了数学中的类比法、观察法等帮助学生去记相关概念。

3.这节课采用了从启发式到发现式，再到探究式的教学方法，达到了预设的效果。依据由图形进-步启发学生人已缴的概念,让学生从图形中发现结论。

4.数学概念是构建数学理论大厦的基础。清晰、准确的数学概念是正确思维的前提,也是提高解题能力的必备条件,因此,函数的奇偶性这个数学概念如何提出、理解,引导学生如何探索、发现，是本教学设计的重点与难点。

5.这节课教学设计合理，教学过程充分考虑学生实际，采用多种教学手段，充分调动了学生学习积极性，整堂课问题设置层层递进，细节处理到位，善于抓住学生的疑难点，突出重点，突破难点。教态亲切自然，从容不迫，过渡语衔接自然，从下定义到画图象，从说性质到用性质，全堂课流畅、自然。从探究新知到新知梳理，再到学以致用，学生的学习能力构建严谨。这是一堂精彩的数学示范课。

试卷评讲公开课点评

——评姚东梅老师

试卷讲评课是数学教学的重要组成部分，其目的是让学生了解自己知识，能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析和解决问题的能力，争取在以后的学习过程中标出类似的问题。怎样上好试卷评讲课，怎样使评讲课更能提高效率呢？这一直是我困惑和追寻答案的问题。今天姚东梅老师开了一堂试卷分析课，听了之后收获不小。下面谈谈自己的一些感受。

一、数据统计——真功夫

漂亮一：学生的答题情况，选择题各题学生对的人数及错误的原因姚老师都做了详细的数据分析，学生感受直观又切合自己，提高了订正效果和效率。

漂亮二：每道题讲解完，对该题所用到的数学思想和公式的总结用一些生动的图形和押韵的诗句来总结，有趣生动，但又不会“喧宾夺主”，即给予学生视觉享受但又不失数学思维的主题体现。

亮点二：题目选择——合理

合理一：姚老师结合上面的统计情况，有选择的精选一部分典型题。这些典型题考察基础知识、基本技能和教学方法，都是数学中常用、重要的规律和方法。若能掌握将使学生做题事倍功半的作用。

合理二：分析单选——从答案开始

在分析典型的选择题时，姚老师不走寻常路，从答案开始，这还是第一次碰到。但是认真听她分析之后，也的确如此，选择题要的是正确的选择支，是最讲究方法的方法的。追根求源，既复习了旧知识，又自然的归纳了一类题的特征。

二、教学追求实效

并且这种务实精神贯穿始终，你看：朴实的语言，精准的点拨，适时的启发，大胆的放手，甚至还有一点点放纵。。。。。。无不体现的淋漓尽致。

公开课的试卷评讲课上成了经典。总能调动学生的情绪，把课堂气氛弄得活跃而热烈。

三、非常善变

一题多解，一题多变，一题多动，一题多用。。。。。。充分体现了姚老师的教学智慧。

“走进智慧课堂，展示数学魅力”，这就是我对姚老师这节课的总体评价。

                                                            评讲人：杨江林

2020年12月15日