《苏幕遮》评课

评课人   张玲爱

5月6日，杨春平老师在高二（13）班开设了一节古诗词鉴赏课《苏幕遮》。杨老师的课扎实有效、细致入微，具体来说有如下优点值得我们在教学中借鉴：

一、准确把握学情，教学环节清晰。杨老师考虑到了学生的对古诗词学习的畏难情绪和只关注背诵默写的学情，由文学常识到字词理解，再到意象分析、意境分析，最后到感情表达，循序渐进、层层深入，从方法技巧到品悟情感，引导学生一起鉴赏诗词之美，教学效果良好。

二、重视师生互动，善于提问引导。杨老师知人论世部分，不仅重点介绍了这位同学们相对陌生的词人——周邦彦，而且在介绍其创作风格时，展开充分联想，勾连旧知，注重文学常识的积累。在理解词意的环节，以提问为主，涉及意象含义、词语解释、炼字方法、情感分析，全面而深入。杨老师的提问方式也很独特，声音洪亮，振聋发聩，紧紧抓住学生的注意力。

最后，美中不足的是，在古诗词鉴赏中，诵读也是重要的一环，师生可以在品读、美读中体悟感情，而本节课中学生诵读较少，稍显遗憾。