评课——《物象的意蕴和作用》

点评人：朱扬花

4月23日，徐芳老师在高三（2）班上了一节复习课，为我们提供了很好的复习课样本。

从学生的角度来说，这节课学生弄清了对于物象的作用题需要学什么？怎样学？方法是否恰当，在做题时能否起到作用？

首先，徐芳老师以复习目标为基准，让学生知道复习目标中对物象作用题的定位是什么，知道自己需要学什么，也就是让学生知道我得掌握什么知识，才能把物象作用题做明白。接着徐老师从真题入手，筛选重要的内容，引导学生，让学生准确提取信息。第二，徐老师直接从班级学生的问题入手，在分析文本、提炼方法之后，让学生当堂修正答案，更有针对性、时效性。

最后，教给学生方法的同时，让学生知道对于这样的阅读理解题，用什么方法去做。在这里，通过徐教师的引导，让学生提炼出具体的方法，并且在提炼出方法之后直接进行训练，让学生巩固总结出来的方法，真正的实现学以致用，让学生知道怎样运用这样的方法去解决实际遇到的问题。